【求助贴】康复治疗学

我认为我是个很幸运，既勤奋又懒惰的学生。

【如何走上康复学习之路】

高考成绩出来之时，我是非常非常高兴的，那是我整个高中三年最好的成绩，也完成了我三年的目标，多考几分，分数高了，选择面就广了。但真正到了填报志愿的时候，我并不知道我应该选择什么专业，非常迷茫，以至于到了填报志愿最后几天我都没有填好我的志愿。我的哥哥那一年考上了厦大临床的研究生。他问我想不想学医，如果想他帮我看看学校。就这样选择了医学这个行业。高考恰逢新冠疫情，临床专业的分数线也水涨船高。按照往年的填报情况我可以上临床专业，很不幸运，我刚好差了两分。于是来到了医学技术这个大专业。

大二面临专业分流，康复、检验、影像摆在了我的面前。身边成绩好的同学大部分都选择了检验，但我并不想盲目从众。我在B站、小红书、学长学姐那开始了解康复这个专业。真正让我下定决心的是两个视频。

第一个视频是在B站看到的，一个三四十岁的中年男性，因为外伤导致脊髓损伤，一时间整个家庭的支柱倒了，对他的家庭来说是不小的打击。但幸运的是他通过康复治疗，重新站起来了，并重新参与了工作。视频里他的笑容如今依旧深深印在我的脑海里。也正是这个笑容推动我迈进康复的大门。

第二个视频应该是在一个新闻联播当中。是一个川渝地区三四岁的小女孩，因为出生时缺氧导致脑瘫。小孩的妈妈说道：小孩不会喊妈妈，走路姿势很特殊经常会吸引路人的眼光，甚至能听到令人心寒的嘲讽。妈妈没有放弃每个月的康复治疗。具体是怎么报道的我现在也记不清了，但我记得妈妈说现在扶着女儿在路上走路的时候，会有路人对女儿说加油！也是这个加油鼓励我进入康复的大门。

【康复学习之路】

Fine，大二开学，我开始接触康复的课程。肌肉、发育、诊断、评估、神康、肌骨、心肺、社区、物理因子大量的康复课程占满了我的课表。大三下完成所有的理论课程，我的成绩自认为还可以，不是特别差。教研室的老师在实习前问我们，对于课程的设立有没有什么建议？当时的我并没有什么感触，感觉好像还挺好的。但我又感觉我什么也不会。

但我认为我在康复真正的学习是从大四实习开始的。书本上抽象的脑外伤、偏瘫病人、脊髓损伤病人、肌骨损伤的病人开始具象化，各类量表我也能在真正的患者上进行评估，肌张力增高也在和病人的接触中开始逐渐清晰。关节松动术也是新的一轮学习与体验。但在实习单位也受到不小的冲击，一些来自学校水平不如我的学校的同学，他们的手法、认识在我看来都是优于我们的，课程的设计上我认为也是优于我们。我非常感谢实习期间的带教老师们，负责认真，可以说是真正带我入门的领路人。

但现在我很不喜欢我的状态，不喜欢我的现状。甚至萌生出了逃离临床，逃离这个专业的想法。我不否认我曾经真的很喜欢康复，很喜欢这个专业。但现在我也不知道为什么会这样。