【经验交流】寄语口腔进修医生

口腔医学生一般工作几年后，取得了口腔执业医师证或口腔助理医师证，才有进修学习的机会。一是接受进修的单位要求要有行医执照，二者年轻的医生一般很难争取到进修机会，要出一笔进修费。你如果进修完回单位，不干满若干年，你要赔偿单位的损失。好处有一点，工作了几年，有了一些临床工作经验，可以带着问题去学习，这比刚毕业就去进修，效果好，提高的快，进修单位带教老师也愿意接受有工作经验的医生。我一九九零年曾进修于解放军**医院，进修机会难得，是通过自己的艰苦努力，排除了重重困难，才争取到的，自己非常珍惜，进修时间是一年，最终延长了一年九个月，走时口腔科主任对我的评价是：从来没有见过这样刻苦用功的进修医生，不光进修了口内，而且还进修了口腔修复和口腔正畸，收获是丰硕的，学到的东西与同期其他进修医生相比，是没人能超过我的。我在这里交流一下进修的经验，与新一代牙医共享。
一要和谐，对领导和所有老师要尊重，包括护士老师，完成好他们交给你的工作，我以前曾任院长秘书，有文笔方面特长。口腔科主任的论文整理抄写就交给我了。到了我结束进修时，还在给主任帮忙，老师们有事情需要帮助，我们有力出力，包括口腔科进材料，搬模型石膏粉，都是我们进修生的事情。当然我的勤劳拉近了和领导及其其他老师的距离。主任专门把口腔科会议室的钥匙给我，我有一个晚上安心看书的地方，进修时间给我不断延长，并安排我到几个专业的进修，带教老师都是高水平的老师。这些特殊待遇，其他进修生没有，后来连口腔科的其他进修医生，心中都有些不平衡。这就是付出和回报成正比的例子。我心中非常感激z主任。除了带教老师以外，其他主任和有专长的老师，我没事就当他们的助手，准备各种器械。虚心求教，取得他们的好印象，一来二往，以至于后来一个退二线的老主任C主任和我成了忘年交，成了我的导师。他抽时间专门给我们进修生讲课。临床上碰到问题他是每问必答的。他说“我不怕你们问，回答问题我又不损失什么，我不断有新的东西。”这样的老主任非常难能可贵。后来我们还保持多年的联系，得到他的帮助。
二.要学习，你进修专业的教科书必须熟记于心，对本专业的最近进展书籍必须有所了解，特别是进修单位开展的新项目，新技术，理论上要掌握，回到单位靠你把新技术开展起来。只有在进修时多做，多发现问题，解决问题，你的技术才能提高。老师要提问，你专业知识掌握不好，老师也是不放心，不放手让你做的。进修时，在这个有压力的学习氛围里，能学到很多东西，又有老师，不懂就问，如果是自费进修生，一般是不会虚度此时光的。
三.要勤快，毋庸置疑，老师都是喜欢勤快的学生，我在进修修复时，曾多个星期六，星期日接连两天不休息，给老师做假牙，看看自己能不能吃下这个苦，以至于后来我有事临时离开进修医院几天，我的带教老师心急火燎，天天打电话追着我回去上班，在那一段时间他已经离不开我了。在进修时，我们和他们本院医生一同一线值夜班，碰到外伤急诊病人，在二线值班医生指导下及时处理，自己得到了锻炼和提高，第二天其他医生休息，我们还正常上班，增加了学习机会，不怕吃苦。在上世纪九十年代初，没有义齿加工厂，做铜合金的低熔铸造，前牙3/4冠、后牙1/4冠、铸造冠、固定桥、带固位钉嵌体，都是用皮老虎踩出来的。老一代牙医知道，设备相当简单，但技术要求高，经过勤学苦练，我掌握了此项技术，在一九九零年那个时候，会做的人还是很少的，这得益于进修单位另一位D老师无私传授。固定正畸,是老师W医生最早教授的，是在二十年前较早掌握此项技术。这些老师我永远记住他们。在进修期间，我还两次参加了医疗队下部队巡诊，给官兵看牙，一天一个医生要看二三十个病人，非常忙，非常累，非常辛苦，一是对自己技术的磨练，二是老师对自己的认可，你已经可以独当一面了，一个进修牙医，就是这样锻炼成长的。[email][/email][email][/email][img][/img][iframe][/iframe]