研究生们刚开始看英文文献是怎么看的？【干货】
研究生们刚开始看英文文献是怎么看的？
本篇干货十足、操作性极强、且对文献新手友好到不行的好文转自“知乎Rebehak”
这位学姐人特别好特别好，而且能力突出(✪▽✪)
我们不妨将读文献作为一种侦探游戏！[1]看完这篇回答，人人都可以成为文献侦探！
但是，先别急，我们慢慢来。都说高效的解决一个问题，要先搞清楚这个问题到底问的是什么。关于形成一个问题的重要性，
达尔文说：
Looking back, I think it was more difficult to see what the problems were than to solve them.
爱因斯坦说：
The formulation of a problem is often more essential than its solution, which may be merely a matter of mathematical or experimental skill. To raise new questions, new possibilities, to regard old questions from a new angle, requires creative imagination and marks real advance in science.
那这个“研究生们刚开始看英文文献怎么看”问题到底问的是什么？
========================================================= 1.破题&立题=========================================================
这个问题的主角是“研究生”，主角的发出动作是“看”、动作的延申内容是：“英文文献”，时空节点是“刚开始”。
首先，作为研究生的我们，我们都有一个共同的终极目标——做研究、写论文、发论文，不是么？第二，“看”我们都会，关键内容是“英文文献”，为什么强调是英文文献呢？我不论读中文还是英语文献，都是用的阅读理解的能力，如果是解决语言障碍，这个问题应该变成“研究生英语还不好，如何快速提高到读英文文献毫无阻碍？”不是么？
那阅读理解能力的培养不论我们是研究生新生，还是老生，都是要拥有的，所以不存在什么刚开始不刚开始的。
最后，这个问题有一个潜在目的没有提，那就是看文献的目的——找到研究问题、写出文献综述。目标导向的学习才可以避免自动感动不是么？
承上，因此这个“研究生们刚开始看英文文献怎么看”的精准版是：研究生如何阅读文献(英文/中文)以提出研究问题、写出优质文献综述？
呼啦啦，问题明确了，这个也体现了研究能力，不是么？我们已经通过“先破题而立题“来实现“看本质”，用现在市面上广泛流行的话说就是寻找‘底层逻辑’。下面是我的对这个问题进行的底层逻辑的分析并介绍了核心底层能力的实操指导。接着看下去哦：
========================================================= 2. 认知——一个文献侦探的基本素养=========================================================
先看一个思维导图，了解看文献以更全面的了解为什么进行文献综述，以及如何做好文献综述。也是我们做文献侦探的基本素质。
文献综述是什么？
我们读文献有四个基本目的[2]，而且是环环相扣，层层递进：
1.掌握某领域的理论架构。
2.获取该研究领域的关键术语和定义。
3.确立一个研究Gap。
4.提出一个研究问题。
因此想要写好一篇论文，第一步是‘论’得一个好问题。论的就是如何揭开XX是一个问题，说明解决这个问题的重要性、必要性，通过提供一种解决方式，实践上/认知上促进该问题的解决。
这个问题该是怎么样的呢？我们可以用很多形容词/短语来说明这个问题：有社会意义的、有理论意义的、有趣的、创新的、不一样的、有争议的、被错误解释的、未解决的、可解决的、能解决的...... 那么如何提出这个问题呢？很多硕博生都在头疼如何提出一个novel、interesting的问题，我也是，我也在边进步边头疼。
我们正式介绍：批判式阅读（Critical Reading）
那什么是批判式阅读（Critical Reading）？这是这个回答的重中之重，批判式阅读是100%以发表论文为导向的的核心阅读理念、它贯穿于所有高效阅读、快速阅读这些技巧。
批判式阅读和批判性思维。看到这里，你也许会思考批判式阅读和批判性思维有什么关系呢？这是个非常好的问题！你可能比你想得更具有批判力，我们来看看你有多批判？
阅读下面这则广告，想想你会不会打那个电话？
刚开始你热血沸腾，2分钟后冷静下来，毕竟我说要critical，你可能已经想到了一连串的问题“这个家伙真的是TA说的那么富有么？骗人的吧？”“为什么一个人要帮助从未见过面的陌生人呢？”、“这个家伙说的方法合法么？会不会道德败坏？”、“真的没有风险么？”“会不会我参与使TA变富，我变更穷啊？”“如果TA说的秘笈这么好，为什么我之前没有听过呢？”“和我知道的‘天下没有免费的午餐’这个道理不同啊”。
因此，每个人都有批判力，我们人是天生会怀疑的动物。你例举的以上问题都是critical questions。这些问题都反映了你可以看到表层以下更多的东西、而且是关键的东西。你在寻找一个隐藏的意图，真实的动机。看，我们其实都拥有批判力，这使得我们不会被玩弄。批判力在文献阅读中也十分关键，虽然作者们最不可能是骗子，那我们为什么要在文献阅读中强调critical呢？
问题转移呼叫转移：
那我们平时一直在线的批判力怎么迁移到我们的文献阅读中来呢？
看看专家们是怎么说critical reading的吧。"Critical Reading and Writing for Postgraduates"一书的作者们[1]说：
（啊，抱歉，此处应有视频，无奈上传不成功，只能翻译出来啦，如果你需要，我可分享给你）
关于什么是critical reading，为什么要做Critical Reading，二位教授的大意是：
在社会科学领域，你不能就读啊读，然后说我知道这个事实，我知道那个事实…你得去考虑这些个论断是从什么基础上得来得呢？这个研究中使用的潜在假设是什么？因为并不是每个人都会认同作者使用得这些个基本假设（我举的例子：经济学中的理性人假设，社会学就不苟同）。
其他人来做同样额一个研究，他们可能会使用不同的假设，得出不一样的结论，同时，批判式阅读会引导你去挖掘这些个研究的局限和边界，思考同样的问题，换做其他人来做，他们会说，不不，也许这个研究可以这么做。
批判式阅读引导你去质疑作者的研究假设、价值观念，以及思考作者的假设和价值观念是如何塑造作者的研究的。
核心就是质疑，多为问‘为什么’、‘怎么样？’、‘真的么？’、‘如果这样行不行’。
认知部分解决了，下面就该进行具体实操解析（俗称干货）
========================================================= 3. 行动——一个文献侦探的基本操作指南=========================================================
开始正式进行文献阅读前，我们需要抓取足够多、足够广的材料，以确保我们拥有准确的信息，就好像做投资选股一样，刚开始广撒网，然后慢慢收口子、选取几只绩优股。下面介绍一个方法叫做：
3.1【两步走确定读什么】
STEP1. 建立一个阅读长单
· 步骤为：
书籍类：拿出你手头的任何书单，如本学校（甚至其他学校的）课程书单、老师推荐书单，今年的、往年的都可以>>>>上图书馆检索，输入1-2个关键词，找到该topic下还有什么什么学科有讨论到>>>>到图书馆借书，同时注意同一个书目下其他相关的书，特别注意拥有多个印刷本，说明一定是很被推荐的>>>>翻开书、开始阅读，记下被别人多次引用的词汇，不论是正面引用还是负面引用，这些词汇用于下面的paper搜索。
paper类：a. (平时有空)列出4-5个期刊，它们是最长发表你导师推荐你的文章/多被引用的文章，浏览这些期刊近期和往期发表的同你研究领域相关的文章。b.利用摘要库，通过搜索某研究话题的关键词/作者名获得相关的文章。c.在顶尖学术出版社的检索目录中输入关键词，检索最新的研究，下载下来。（同时可检索那些书被这些学术杂志做了书评，列出书单，到图书馆去借阅）
这一波操作下来，我们拥有了’可能阅读书单‘，从中我们选择出我们实际会去读的和怎么读。
STEP1. 精简成一个阅读短单
4个筛选标准，同样也是你读文献的最终目标
1.文章涉及了你感兴趣的研究领域
2.文章研究发现是现在研究领域的热点
3.文章的方法论、分析和结果有特别之处
4.文章回答了一个或多个你必须回答的问题
没有一篇文章可以一口气覆盖以上所有内容，你需要一类文章为你提供一个总览，比如综述类研究论文，你需要另一类文章为提供理解目前研究工作进展的现状，读下一类文章知道用什么研究方法。因此你需要对你的阅读短单分别用以上四个标准进行分门别类。
有了最终文献阅读单，我们终于可以进行批判式阅读了。
3.2【批判式阅读】
·1） 作者的中心论点是什么/作者想让我们接受什么？The author's central argument or main point. i.e. what does the author want the reader to accept?
--------->去Abstract 和Conclusions直接找到
· 2）作者说服读者支持自己观点的主要证据是什么？What are the pieces of evidence used to convince the readers?
--------->在Results可以找到，看Tables(统计显著么)，看Figures(看趋势、差异)
· 3）这些证据相关么？作者是否找到的证据够全面么？Whether the evidences are relevant and wide reading enough?
--------->去看Methodology，看Data & Sample（是否具有代表性），看Measures的测量（是否够准确、全面），看Analysis Methods(是否准确)
· 4）文章中是否有作者未言明的假设，是基于作者认为的一些立场/信念是读者都认同的？Any unstated assumptions about shared beliefs with the readers?
---------> 有点难度，需要平时理论积累+思维逻辑训练。举个例子，有个研究是做教育与健康的，假设是：个人教育程度越高，个人的健康水平也越高。未被言明的立场/信念是可以是：教育水平越高，知识储备越多，那健康知识也越多，所以个体健康水平越高，但是健康知识的储备不一定与教育水平高低挂钩，有些人教育水平低，但是对健康感兴趣，这方面的知识储备就会高。
· 5）这些假设可以被挑战么？Can these assumptions be challenged?
---------> 需调用你已有的知识理论，或继续阅读其他文献，找冲突之处。
· 文章的写作背景是什么？What is the background context in which the text is written?
---------> 在Introduction可以快速找到
· 6）文章的文化和历史背景是否影响了作者假设的建立、研究内容的选择和研究内容的铺陈？Does the cultural and historical context have an effect on the author's assumptions, the content and the way it has been presented?
---------> 有点难度，可以读不同历史时期的文献作比较。比如有个文章是90年代研究父母经济收入是否影响子女离巢(Avery,Goldscheider and Speare,1992)，研究中考虑的社会背景是当时年轻人同居还不流行，而现在年轻人同居流行起来了；以前的性别平等社会意识也不如现在，如今这些都是会影响子女离巢的重要影响因素，是现在我们做研究需要考虑进去的。
3.3【高效阅读——SQ3R】[2]
· Scan&Skim(快速浏览和检索)
>>要像你平时在自己的通讯录里面找到一个人一样快、或者是看火车站乘车车次一样快。skim and scan. eg. Looking for a phone number in the telephone directory/checking a train time on the screen.
· Question (提问)
>>将论文的主题和你的个人经历相联系，不断的提问题，以推测作者下一步将会告诉你什么，解答什么，和你的知识/经历比较。personalise the topic by relating it to your own experience, and predict what the text is going to tell you by formulating questions.
· Read (阅读)
>>仔细的读，并不断寻找联系。Read the text carefully if it is pertinent: read and make connections.
>>如果文章某个部分太难了，也许先去阅读简单的部分，如介绍部分，可以帮助自己获得相关知识背景，不要死磕，迂回是可以的。If the text is too difficult to you, it may be useful to go back to reading less complex materials such as the introductory textbooks on a topic to build up your background knowledge.
>>如果觉得内容还是太干、太硬难以消化，不如将其切割成可被子笑话的几小块，一段落、一部分、一章节。When finding it too difficult to digest the content, break the content into more manageable chunks, which can be a paragraph, a section or a chapter.
>>到了这会，你大概有了文章的整体理论框架，可以用于指导自己理解、吸收新的信息。This helps develop a framework within which to fit more complex information that is new.
· Recall & Review (回忆并回顾)
>>回忆并写下出文章主要要点，并回顾全文，以保证拥有所有主要点。Recall the main points afterward and review the text to confirm to have all the main points.
>>尝试用一句话写出主要观点，以验证自己是否真的读懂了文章。Writing a sentence summarising what you've read, to ensure your understanding and remembering the content of the text.
3.4【如何速读】[2]
· 避免念出来声来，也不要默读在心。Avoid saying/reading out the words to you/in your mind
· 用左手食指自上而下划过，加快眼睛阅读快速。Run the finger down the left-hand margin of the text to encourage quicker movement of eyes down
· 关注词组而非每个单词，使用眼睛的自然移动习惯——跳读，在一组词前停顿一下。Focus on groups of words rather than each word to make use of your natural eye movements—a series of jumps, pausing to take in each group of words
· 不要倒回去看文章。Avoid back track over the text more than necessary
· 尝试根据文章大意猜单词意思。Attempt to guess the meaning of words you are not sure about
· 根据内容的重要性和难度变换阅读速度。Vary your speed according to the complexity, importance of the content
· 平时多锻炼，限定自己在一定时间内完成一定阅读量解决自己的问题/写小结来检验自己是否真的读懂了、读通了，Practise as often as possible under timed conditions and complete comprehension questions and/or write summaries to check that you are maintaining a thorough understanding
========================================================= 4. 阅读笔记——一个文献侦探的实操报告=========================================================
下面这张自制的批判阅读笔记表。是我基于【阅读效率】+【批判式阅读】的简化版模板。主要覆盖了研究背景、理论框架、研究问题、主要研究变量、数据、主要研究发现、研究不足和一句话总结。
批判阅读笔记表
批判阅读笔记表实例展示
按照步骤做，你大概对这篇文章的各个部分、长长短短都了解得差不多了。你就可以开始写你的literature review了。可以横向比较也可以纵向比较，写文献综述主要有四种模板：
【文献综述模板】[2]
文献综述模板
很多同学都认为文献综述很难做，读得资料越多，反而越杂乱了。究其原因是，对文综的架构没有概念。下图是四种文献综述的风格，请按需选择：
焦距式从大范围逐渐聚焦到小范围。比如你想研究幸福感，从世界人民的幸福感说起—>中国人民的幸福感—>中国老人的幸福感—>中国城市or 农村老人的幸福感。每个阶段阐述你逐渐聚焦的原因，原因就是你创新的地方
交叉式多个理论/问题相关练的部分。比如影响幸福感的研究，经济学主要研究观点，社会学主要研究观点以及心理学主要研究观点，你打算如何运用相关联的点展开研究，比如他们都提到了性别与幸福感的关联，你打算如何创新
补丁式就同一个问题，以不同的perspective组成一幅完整的图像。如老年人的幸福感研究，养老方面文化观念影响，家庭结构变迁的影响，社会福利制度的影响，评述没有研究到位的方面，说明你打算要如何做
漏斗式与聚焦式有类似，但是有差异，用例子比较好理解，研究农村老年人幸福感，你专注研究50-55岁这个退休年龄段，你去说明为什么个人社会身份对个体主观幸福感的研究很特别，你打算如何做
回答写到这里，我的任务回答大概完成了！大家可以根据【批判式阅读】核心要点自己制作自己的笔记表，更需要具体的选择文献综述模板写出文献综述。
整理+码这么多字真的好不容易的，看在我这么用心的份上，点个赞+喜欢呗~
大家一定练习啊，这是成为一个文献侦探精英的基本路径！如果有问题可以私信我，我看私信的啊，最喜欢被问问题了，是自我精进的动力！
最后，祝大家文献阅读愉快！文献综述做得顺利！
参考
^abWallace, M. and Wray, A., 2016. Critical reading and writing for postgraduates. Sage. http://masteremergencyarchitecture.com/wp-content/uploads/2014/11/Critical_Reading_and_Writing_for_Postgraduates.pdf^abcdRidley, D., 2012. The literature review: A step-by-step guide for students. Sage. https://books.google.co.uk/books?hl=en&lr=&id=DF-oJ0mstfEC&oi=fnd&pg=PP1&dq=The+Literature+Review:+A+Step-By-Step+Guide+For+Students+(Sage+Study+Skills+Series)&ots=xRIO6EYCXo&sig=OGawRCDRT2RTMSV0y2u90qnRtC4&redir_esc=y#v=onepage&q=The%20Literature%20Review%3A%20A%20Step-By-Step%20Guide%20For%20Students%20(Sage%20Study%20Skills%20Series)&f=false
发布于 2020-03-22・著作权归作者所有
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最后编辑于 2022-10-09 · 浏览 4782
