【讨论】我们在分析岗位是什么角色？是制造问题的人还是解决问题的人？

首先说一个观点，不知道大家怎么认识的：我们对世界的认识是潦草而肤浅的。
把我们十年前看过的一本书，一部电影，一张音乐碟拿出来重新看一次，听一遍。。。。。。
把我们十年前看过的病例拿出来，再分析分析。。。
把我们十年前的言论，再找出来看一看。。。。
如果没有十年的积淀，没有回首的习惯，没有总结的必要，或许应该多学习学习，少。。。。
我们会发现，和十年前的感觉完全不同，有的甚至截然相反；可能会不断地奇怪，我当时怎么会忽略掉这个细节呢？怎么会有这么奇怪的想法，然后或许会得出因为我年轻，不懂事。。。
感受力和理解力是随着年龄增长而增长的，我们越长大，对世界的认识越深入，越发意识到世界的无限广阔，或许就有了敬畏之心

上述话语引至我以前发的一个帖子，今天照样借用过来，想说什么呢，就是说说我们在分析岗位是什么角色，是制造问题的人还是解决问题的人？

我们做分析的都知道，分析工作每天都会遇到不同的问题，各种各样的问题，说句老掉牙的话，就是细节决定成败~~

而且需要学习的东西更是多，什么法规、指导原则、电子刊物、标准、内控、SOP、规程、规则、法则、原理、制度、技巧、逻辑~~~~~~

这需要我们具有细心、耐心、恒心、专心、善心、良心、用心~~~~心心相扣

还需要我们服从、谦虚、沟通、专业、素养~~~~

所以在这样的环境下，就主要分化为2类人，一类人就是不停的制造问题（包括出现问题、遇到问题），而这个时候，对于手上的一堆问题不知道如何下手，而这些人往往是新手、生手、学徒、跟班。记得刚做液相的时候，配一个流动相，是含有缓冲盐调pH值的那种，从开始配置流动相到配好，整整花了三个小时，加上一小时的思考计算，一上午的时间就完了，下午拿去超声，给别人用，结果，保留时间没对上！重新配去！一个声音从我耳边飞过~~~~~大脑空白3.6秒，咽口水3次。
在这里，对于我们当中的新手应该怎么样去开始这个实验工作呢？首先就是学习、请教别人、当别人的跟班耐心的学习。大家都是从学校里毕业的，其IQ是不用怀疑的，但是往往会出现：
一看就会，一过就忘，一动就错！
所以这个时候需要多看、多记、多动，掌握要领了之后，配个流动相基本半小时搞定！
这个时候基本上属于介于制造问题与解决问题之间，而且还摇摆不定！

对于实验室管理者来说，是最难管理的，你说他不懂吧，他懂一些，你说他懂吧，认识问题的深度与高度还不够，如果是一个谦虚的人来可能好处理些，要是碰到个性一点的，或是天生头有反角的人来说，那需要领导高超的艺术，同时要有过硬的技术本领，他会时不时弄出一些你意想不到的事情与问题，随时要考验领导。

经过多年的洗礼，本人认为8年以上，碰到的问题比较多，经历也丰富了，吃过的亏也不少了，看待问题角度、深度、高度、幅度等全面了，慢慢地就变成了解决问题的人。
当出现、遇到、碰到、触到、嗅到、察觉到、感觉到、意识到、认识到、理解到、剖析过、分析过、对比过后，手上的所谓问题会很少，解决问题的速度，准确度大大提高，对于新人来讲，怎么王老师能做出来，我怎么就搞不好呢?
我当时怎么没有想到呢？
我手怎么这么笨呢？
我的液相怎么老是出现问题呢？
这个滴定结果怎么这么低？
这个计算公式有问题吧？
这个柱子坏掉了？
得率怎么这么低？
这个方法是怎么理解的？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

说了这么多，都是个人的一点体会，对于实验室管理者来讲，希望看到能解决问题的人，其实不然，实验室真正的高手是不会制造问题的，不是解决问题的，他默默无闻的完成领导交付的任何任务，很淡定、严谨、低调，可惜这人的高手很少，或许还得不到领导的赏识，因为往往这样的人不会讨得领导的开心。我说过我最崇拜金老笔下的扫地僧，他秋风扫落叶般的把2大潜伏多年的所谓高手制服，处理得干净利落，化解了一场干戈。

高手是寂寞的，像我这的选手，只能来这里调侃一下，谈谈我心中的分析高手，也是算是回答一些战友的回答。

在分析领域里，你是制造的问题的人呢？还是解决问题的人？

大家谈谈吧，当我们遇到问题后，都是怎么处理的？我这有一个我处理实验室仪器设备方面的小文档，年终了，算是一个小小的总结。或许对大家有一个小小的帮助。因为在实验室工作，仪器设备的问题还是比较多的。
谢谢