康复工程技术
出版社: 河南科学技术出版社
作者:方新 肖晓鸿
出版时间:2015年02月
ISBN: 9787534970559
随着中国人口老龄化速度加剧、 慢性病发病人数增加， 人们对生存质量的要求不断提高， 社会对康复治疗的需求日渐增加， 因此， 康复医学事业得到了快速发展。 进入 ２１ 世纪以来， 我国康复医学事业进入了快速发展时期， 康复医学作为新兴的医学学科已成为国内医疗卫生事业重点发展的新领域， 但康复医学教育滞后造成了康复医学专业技术人才储备不足， 这已成为发展的瓶颈。
２０１１ 年卫生部发布的 《医疗卫生中长期人才发展规划 （２０１１—２０２０ 年） 》 明确提出要大力推进医学康复等各类临床人才的培养， 提升专业技术水平。 康复治疗技术专业高等职业教育如雨后春笋般在全国各地设置和发展， 已成为培养康复治疗师的中坚力量。 ２０１１年， 中国康复医学会康复医学教育委员会成立了康复职业教育学组。 ２０１２ 年， 卫生部颁布了 《 “十二五” 时期康复医疗工作指导意见》， 此举提高了康复医疗机构建设和管理水平，加强了康复专业人员队伍建设。２０１２ 年 １１ 月， *发布了我国*部 《高等职业学校康复治疗技术专业教学标准（试行） 》， 标志着高职高专层次的康复治疗师学历教育进入了规范化阶段， 向更高质量的人才培养目标迈进。康复人才培养急需规范的教材。 在此背景下， 我们组织全国专家， 以全国 《高等职业学校康复治疗技术专业教学标准 （试行） 》 为依据， 围绕新的人才培养目标， 体现初级康复治疗师的基本素质、 知识要求、 能力要求及职业态度要求， 尤其体现康复治疗师特有的人文精神和职业素养培养要求， 编写了本套教材。本套教材含职业基础模块 ４ 部、 职业技能模块 ８ 部和职业拓展模块 ４ 部。 教材内容选择以 “必需为准、 够用为度、 实用为限” 为原则， 既能满足初级康复治疗师职业岗位需求， 又能满足中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会组织的全国卫生技术人员资格考试需求； 既考虑了我国当前各地的康复治疗技术发展实际水平， 又考虑了本专业的国际化发展趋势。 编写体例上没有采用 “一刀切” 即全部采用 “项目化” 的形式， 而是从实际出发， 尊重不同课程间的差异， 采用符合该课程当前主流教学方法和教学模式的编写体例。 教材采用了主体课程教材、 配套实训 （指导） 教材和网络增值服务等多种形式， 力求*限度地满足广大师生教与学的需要。本套教材由中国科学技术出版社和河南科学技术出版社联合出版， 吸引了全国 ３２ 所高职高专、 １５ 所本科院校教师和 ２７ 家行业机构临床一线的康复医学专家和技术人员共同参加编写。 内容新颖， 突出了康复治疗师专业技能和职业能力的培养要求。 编写过程中，各位编者都本着精益求精、 求实创新的原则， 力争达到国家 “十二五” 规划教材的要求。但由于编写时间有限， 可能会出现不当之处， 欢迎广大读者提出宝贵意见和建议， 以便再版时修订。
本套教材的编写得到宁波卫生职业技术学院的大力支持， 谨表示衷心感谢！
内容简介
康复工程技术是现代康复治疗技术的重要内容之一， 在康复医学中占有极其重要的地位， 起着不可替代的作用。 在康复评定和康复治疗过程中应用的许多工程技术设备、 装置、 器械及仪器都是康复工程的研究成果和产品， 如在康复治疗中常用到矫形器、 假肢、轮椅、 助行器、 助听器、 助视器、 电脑辅具等硬件和软件产品及环境控制技术。 康复工程技术专业人员关注的就是将众多的软、 硬件产品合理正确地应用到需要进行康复治疗的患者身上， 为患者提供康复服务。 在康复治疗技术专业教材编委会的指导下， 本教材编写组明确了康复治疗技术专业的学生学习康复工程技术的目标定位， 即毕业生应能运用基本的康复工程技术为患者康复服务， 或引入、 借用康复工程专业人员和资源为患者康复服务；能够围绕康复目标对患者使用康复工程产品进行评估。
我们对本教材的学习设定了初、 中、 高三个层级的目标。 初级目标是了解康复治疗中常用的工程技术产品 （以矫形器、 假肢、 轮椅、 助行器、 信息与沟通辅助产品为主）； 中级目标是能够基于患者评估来为患者选用合适产品， 并指导患者正确使用； 高级目标是能够对患者使用这些技术产品进行评估。康复工程技术覆盖内容广泛。 编者在选取教学内容的时候， 主要遵循有用、 适用、 能用的原则。 编委会精心组织， 邀请了来自学校、 康复机构、 残疾人服务机构等教学和康复服务一线的专家学者共同编写， 在此对大家的大力支持、 无私奉献和辛苦劳动表示衷心的感谢！
