还记得我们带过的学生吗？

最近晋升副高准备材料，整理带教资料，发现那么多年我居然带了那么多学生！

看着那些似曾熟悉的名字，忽然想到我带过的那些有特色的学生。

在呼吸科时，学生入科时我就会要求他们看《内科护理学》呼吸内科章节，一两天后我会提问。我一般问的第一个问题是上呼吸道，答案是鼻咽喉。经常有学生答不上来，我就气得要死：那么简单的问题都答不上！记得有几次我让她们不要做事，先把答案搞清楚再说。后来答不上的人实在太多（卫校录取分越来越低），我也只能算了：唉，理论知识应该是在在学校学的，我这里好好教教她们操作技能吧！

医院用电子病历大概是十来年前的事，之前的护理记录都是手写。那时的护理文书比较复杂，要记的东西很多，一般我会让学生先写个草稿我修改后再誊上病历，有的学生写的真叫错别字连天，短短几十个字居然能错十来个，至于语句不通顺，前言不搭后语更是常见。

最有特色的是一个小姑娘，那是在春节前吧，她说有点什么事，问我借了两百块钱，然后便人间蒸发，几个月没有消息。当时我问过她是不是家里有困难，如果是就不要还了，小姑娘说不是，只是应个急。两百块钱是小事情，但年轻人这样做不合适，更何况是老师。在她实习结束前我找到了她，还是推三阻四地不肯还，最后我说要去通知护理部老师才不情不愿地还了钱。

不过大部分都是好学生，勤学好问，努力上进。有因为不会做PPT，几个晚上不回家在科室埋头学习的；有因为答不上我的提问，回家翻箱倒柜找教科书学习的；有心理素质差，操作紧张不熟练，在科室一遍一遍苦练操作的，她们都在学习中前进。

很多学生在转科、毕业时来找我，对我说上一句感谢，我很欣慰。在医学这片学海里，一代又一代的学生通过学校老师的教导、医院老师的指导下成长，他们有缺点，他们有错误，但大多都会成为合格的医者。