青少年视功能检查流程

验光需要有一个规定的顺序， 同样的对于视功能的检查也是要有一个特定的顺序，而这个顺序要遵循一定的原则。

第一点，就是先检查自由位的数据再检查刺激位的数据。举个例子，远用眼位就是属于自由位的数据，近用眼位就属于刺激位的数据了。

第二点，要先检查放松位的项目再检查紧张位的项目。比如说，相对调节的检查中正相对调节其实就是一个紧张位的项目，负相对调节其实是一个放松位的项目。

第三，先检查远用数据再检查近用数据，因为远用其实更多的是以放松为主，而近用更多的要用到人眼的调节和聚散，所以近用数据属于更加偏向于紧张位，建议近用数据是要在运远用数据之后来进行检查。

视功能检查流程如下

的实际的青少年验配过程当中如果说要把所有的视功能检查项目全部都做，对于孩子来说，承受过多检查会导致视觉上的的疲劳感。所以其实我们需要有针对性的做某些项目的检查， 这样的话可以帮助我们更快的进行分析孩子视功能的情况。

一般我会按照特定的顺序来进行检查，分为5大部分:

1.屈光全矫。

2.worth 4 dots来看融像。

3.检查远用眼位和近用眼位。在这里我放弃了融像性聚散，因为当孩子眼位出现异常或者出现了比较明显的复视时，意味着他的聚散功能方面出现了异常时，我才会检查融像性聚散，然后再根据他的具体情况进行分析，但如果孩子的眼位正常， 同时他的聚散这一块没有相应的症状时，那其实不检查融像性聚散也是没有问题的。

4.聚散和调节之间的一个比值，即AC/A。

5.调节方面的检查

按照这样的顺序检查完成后，即可对孩子的视功能有一个系统的诊断和了解，然后进行分析孩子的视功能状况。