一段文字与对丁香园的反思！

"在这个电子通讯和信息爆炸的时代，新一代科学家却反而因「信息」陷入了一个严重的危机：不能有效选择和消化轻易即可获得的信息。我深深感到新入科研之门的年轻学生最不该做的，就是大量下载所有与他领域有关的文献，而且努力去读所有的文献。一个科研新手往往很难判断所得信息的可信度与其意义，已存在的大量信息难免造成不必要的困惑。事实上，科学界泛滥成灾的文献，对年轻科学家富有创造力的心智可能会造成窒息性的伤害。（警告：读大量文献有碍健康！）身为一个神经生物学家，我常常在想，大脑处理信息的创造性与大脑已存信息量之间有什么关系？为什么科学上最富有创造性的，尤其是在物理与数学领域，常常是在科学家年轻的时候完成的？为什么大脑的创造力似乎随年龄而衰退？我现在的假说是「信息量」与「创造力」之间可能是成反比的。每一个新存入神经网络的信息，都是对创造性处理信息的一个新的约束。知识累积愈多，脑中各式各样的框架也愈多，而这些已知的框架正是创新的主要障碍。因此，对知识极谨慎、有「抵制性」地选择吸收，可能是保持创造力的重要一环。"

这是我在丁香园看到的一篇文章中的节选，有些感触，写于下，可能有点不知深浅，但我只是想把问题提出来，以便大家讨论：

其中提到[信息量」与「创造力」之间似乎存在矛盾，这的确是个有意思的问题，值得探讨。另外其中提到的“年轻学生最不该做的，就是大量下载所有与他领域有关的文献，而且努力去读所有的文献”对我们刚进入实验室的新手来说很有意义，刚开始我是有想通读我的专业相关能查到的所有文献，但是这段文字只是把问题提出来了，没有给出进一步的探讨。

丁香园里高手如云，但他们为大家发现了n多“有用”的资料与信息之后，我们不仅要问大家在科研的道路中要解决关键问题的是什么呢？我们科研做得不够好，是不是主要由于我们由于信息缺乏呢？如果是的，那我们需要什么关键的信息而不是所有能够找到的信息？（什么能力才是科研工作者最应具备的，我们处在科研不同水平上的人的瓶颈各自在哪？什么样的信息才是最有价值的呢？）通过来到丁香园我们的问题解决了吗？假使没有，那来这有什么启发与醒悟吗？在此我想表达的是：在我们一味搜索的同时，我们是不是可以一起来探讨一些更能体现更大价值的问题。比如有的人将一大堆英语连接贴出来，感觉很好，但实际上不如高人指点一下或者大家讨论讨论怎样才能系统的提升我们英语水平，然后剩下的就是一边在讨论，一边底下埋头苦干了！！！

丁香园有很多的高手以及很棒的管理者，它应该可以创造出更高的价值，绝对可以，只要大家一起都能把问题深入一下思考以及多一些反思，同时少一些自满。