【讨论】我看七年制！

首先，应该向斑竹道歉，本来应该在《七年制医学教育讨论》后面跟贴的，但我看那个帖子人气不旺，就新开了一个，想让大家都来看看。希望斑竹不要介意。
本人：2000年7年制 华西医大

我不知道为什么有这么多人看不起七年制，包括我的同学们。七年制有什么不好呢？

教材不好，你可以不看啊，现在有这么多的参考书，英文教材，你干嘛不看？与其说教材不好，还不如说是不方便考试，书厚嘛，不好背。但我们学这些东西就是为了考试吗？我的成绩并不拔尖，但是通过阅读英文教材，我学到了很多老师平时不会教的东西，比如，你知道在急性肾功衰的时候为什么ACEI和NSAID不提倡使用？而且，我并不认为通过考试能够真正反映每个人真实的能力，在没有专门复习的情况下，我作kalpan的step-1的qbank也在80%左右，不知道那些整天为了考试的人能有多少。我在哈佛学医的同学告诉过我，他们在医学院的成绩没有分数，只有pass or fail，真正需要分数的就是usmle。

科研不行？真的是不行还是你自己不努力啊？我在大二的时候就进入了一个国家重点实验室，在一位长***的指导下开展试验，开始当然只是跑跑腿，打打杂，但这也是一个自己学习操作和积累经验的时候，两年后，我已经自己独立领导一个小组开展试验，而且取得不错的成绩。（我的试验和我们这里博士的课题比较起来，思路完全相同，只是由于经费的限制，检测的指标少了几个而已。）其实，最大的收获不在于试验本身，而是在自己通过课题的选择，讨论以及 实施在科研思维上受到的启发。而且此时，我们的英语优势更好的发挥作用，直接追踪研究的热点，选择更好的切入点，而不是被动的接受老板分配的任务。我的试验课题就是我自己分析文献后和老板商量决定的。当然，我在试验里辛苦了3年，现在也只有1篇文章已经发表，还有两篇正在撰写中，包括一篇英文的。和“东抄一点西抄一段 就是一篇system review”（我同学在ebm工作后的原话） 的EBM相比，当然差了许多。

临床不行？这大概是国人最大的误区，似乎一定是博士》硕士》本科，甚至很多老师都这么认为，他们认为如果本科毕业会拉钩的话，我们七年制的就应该会当一助，那这么说来，以后的8年制毕业就能主刀肝移植了？在医学生阶段，无论是几年，最主要都是学习在理论上怎么当一名大夫，并且掌握最基本的skill，而真正学习当大夫，则应该是住院医师阶段的任务，而且在现在的环境下，很多实习阶段应该掌握的东西都被迫要在住院医师阶段再来补课。很多老师，把我们同那些有过工作经验再来读硕士的人相比：都是硕士嘛，怎么差这么多，当然会差这么多，是一个数量级的吗？

无论五年制也好，七年制也罢，还是现在的八年制，关键的不是几年，而是在于你怎么学习，你想成为什么样的医生。

以上仅仅是本人自己的一点感受，希望大家指点。