统计与作图 - 丁香园社区

统计与作图

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alialial其他学科医学生

自变量是多分类的名义变量，每一个自变量分析出来的结果有预先设定的参照对象p值、各个分类的p值、常数项的p值，想请问参照对象的p值代表什么意义呢？各个分类的p值应该是解释OR值是否有统计学意义，那这第一个P值（如图中的0.516，0.008）有什么意义呢？谢谢大家！

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这种属于什么研究类型？

玛尼玛尼轰轰轰骨外科学医学生

这个应该不属于队列研究吧？队列研究的暴露因素一定是非人为的吗？那它可以归到"非随机同期对照"吗？

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meta新手求助：两篇有剂量梯度的文章能不能做

Sowaha营养学医学生

本人想做一篇关于花青素对炎症标志物影响的meta，手上有两篇在干预时设了不同花青素剂量组对炎症标志物影响的随机对照试验的文章，请问能直接就拿这两篇文章分不同梯度干预组，做分析吗？本来想试试能不能尝试一下做剂量反应的meta但是这种好像只适用于观察性研究

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大神指点

傲雪123泌尿外科医师

15篇文献，revman做的漏斗图，连续变量做的，群里高手们这个图有偏倚嘛，较多文献不在95%区间，这个怎么解释，egger检验STATA不会做，新手术，群里老师指点哈，下一步咋解释，毕业论文救急！

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Dixon上下序贯法

麻醉一狗麻醉学医学生

想问一下各位老师，Dixon上下序贯法的图怎么用spss做出来啊

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做meta分析时，有问卷各维度得分的均值±标准差，如何得到总分的均值±标准差？

静静EEQC护理学医学生

最近做meta遇到的难题，各位大神路过的请帮帮忙

2149 浏览 · 1 讨论

二分类结局变量的描述

dxy_oydnsx26护理学其他学科医学生

我想咨询一下，对结局变量是二分类变量，自变量是连续性变量，首先讨论两组数据是否呈正态，非正态采用中位数和四分位数上下限表示，并采用非参数检验，两组均呈正态则采用均数加减标准差并采用参数检验，但是我现在的两组一组是呈正态，一组呈非正态，我应该怎么表示呢，我没有在论文中看到同时用两种方法表示，所以想请教一下

2244 浏览 · 1 讨论

R语言:动态列线图报错

dxy_4rffqyuq护理学其他学科医学生

我在做二元logistic动态列线图时遇到了下面的报错，像年龄这种数值型变量无法显示，生成的网址显示没有滑动模块结果，去除年龄这种数值型变量后便可正常显示结果，没有缺失值，哪位友友帮帮忙看看到底哪里出了问题呢？代码：library(DynNom)dat=datafit2DynNom(fit2,clevel = 0.95, covariate = c("slider", "numeric"),DNtitle = "Nomogram",DNxlab = "probability")

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求助病例对照研究独立危险因素是二分类好还是连续变量好?

dxy_54hna6e9肿瘤治疗学医学生

病例对照研究中寻找独立危险因素，假如白细胞是发病的独立危险因素，但是在单因素及多因素分析时候我们会把它变成二分类变量(根据最佳截断值)，想求助一下，连续变量与二分类变量作为独立危险因素的区别。

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评审建议用PROBIT分析，该怎么处理

天气真的真不错医学检验/实验诊断学医学生

从临床上选择阴性和阳性标本各20例，用一种检测方法测出其数值。示例：阴性标本：38、47、56… 阳性标本：138、157、146… 我的方法把100作为判断线，低于100为阴性，大于100为阳性。该如何进行统计学分析，检验我测出的结果是否符合临床上的阴性阳性判断。

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请问这个图是用什么作图软件加的标尺

DogFlower临床药理学医学生

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亚组分析求助

莫伐医师

目的：研究对照组与病例组（分2个亚组）在某项数据（计量资料）上的差异。对照组（25例）：亚组1（比如说：无症状组，10例），A值：20、23、58、........亚组2（有症状组，15例），A值：20、23、58、........病例组（25例）：A值：80、78、95、.........疑问：1、如果是只有两个亚组，要将亚组1、亚组2、对照组，三者之间做两两对比。请问应该用什么统计方法？个人猜想：样本数未超30，不能使方差分析，用非参数检验？具体是用哪种呢？2、如果是有3个及以上的亚组，样本量超过30例，可以选择方差分析？谢谢前辈们指导！

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通过stata14.0对数据进行分析，计算出来i2和p都为0是怎么回事呀！！！！

dxy_uhus1xu5临床医学其他学科医学生

通过stata14.0对数据进行分析，计算出来i2和p都为0是怎么回事呀！！！！

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请教各位大牛，这是什么图？？叫什么名字？？什么软件可以做？？？拜托拜托

平平和稳稳新生儿科医师

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Meta分析遇到mean或SD为0的情况怎么办

sannie2医疗行业从业者

结局指标是连续性变量的，其中一篇纳入文献的control组结果均低于检测下限，这样这组数据的标准差SD就为0了，而0在stata软件中无法处理，这种情况大家有遇到过吗？怎么处理呢？可不可以把SD改成0.001或者什么数据之类的？

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求助 R语言做森林图，出血这个怎么办呀？

X--夕医疗行业从业者

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随访求助

直肠里的一泡屎全科医学医学生

求助大佬，毕业课题需要做乳腺癌不同组病人三年无病生存期的Kaplan Miller曲线和log rank回归，需要随访获取患者哪些数据啊。

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求助量效曲线数据筛选

玉与鱼和柳遛刘医疗行业从业者

谢谢各位前辈点进来本人统计学小白，在实验室做细胞药物测试得出了一些致死率值数据，想绘制量效关系曲线。做了5个实验重复组，不知道怎么剔除一些误差数据，需要从哪里学习入手呢？查找的文献中的方法，看不懂

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cuc丨koo麻醉科医师

RCT：两种神经阻滞对术后恢复质量（QoR）-15评分的影响，数据是偏态分布，两个独立样本使用了Mann-Whitney U 检验比较了两组术后24h和48h的QoR-15评分，审稿人提出了以下意见，希望各位老师帮忙看看是什么意思，谢谢各位老师了。2)The values of QoR-15 were serially compared between the two groups over time. It induces alpha-inflation and caution is required in interpreting the results. The results pres

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求软件NTsyS

AugustO八月中药资源学医学生

求NTSYS软件，请问哪位有，帮个忙。

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R数据分析：临床预测模型实操，校准曲线和DCA曲线做法示例

Codewar

之前给大家写过好几篇很详细的临床预测模型的原理解析，本文接着之前的文章，继续写做法，首先依然是找到一篇参照论文，今天我们的示例文章是一篇来自美国心脏学会杂志的文章：Zhang X, Yuan K, Wang H, Gong P, Jiang T, Xie Y, Sheng L, Liu D, Liu X, Xu G. Nomogram to Predict Mortality of Endovascular Thrombectomy for Ischemic Stroke Despite Successful Recanalization. J Am Heart Assoc. 2020 Feb

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求解答～～

啦啦啦啦啦啦嗒嗒心血管病学医学生

有没有专业的统计老师知道conditional survival怎么做呀？有没有教程呀？

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求助，临床中最小临床差异值如何计算

wss18795399909呼吸科医师

求助，临床中最小临床差异值如何计算

1847 浏览 · 1 讨论

不合群的计量资料如果处理？

泰山牛xwb心电图室医师

比如B型钠尿肽前体测定，这个数当超过25000的时候，化验室给的结果是＞250000，这样要记录为25000吗？＜25000的时候都是正常数值。还有一个超声参数E/A比值，很多患者都是单峰（E峰与A峰重合），不存在E/A，这种怎么处理？请教给位大神

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拜托各位大神，这种结果的logistic是如何进行的？？？

平平和稳稳新生儿科医师

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用了两年 SPSS，终于总结出这 5 个卡方检验的误区…😭

olaf闰闰医疗行业从业者

统计真的太难了！做 spss 也有两年了，终于总结出了 5 个卡方检验的误区，今天赶来分享给大家！！希望大家不要踩这些坑！开始之前想给大家推荐一下丁香实验小程序里的【实用统计方法和技巧】专题，里面有很多统计相关的图文和视频教程，挺实用的！直接戳链接就能看！https://dxy.me/WV8oeU卡方检验对原始数据有一定的要求，只有符合卡方检验前提条件的数据才可以使用卡方检验，否则，必须改用其他检验方法，️以下 5 个误区需要注意！误区 1：总样本量低于 40，不能使用卡方检验卡方检验的第一个前提条件是要求总样本量大于 40，如果总样本小于或者等于 40 时，卡方检验失效，要改用 Fisher

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R包分享

Neveda临床医学医学生

R包分享（包括差异基因，临床分析等功能的R package）

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求助一下，这个是什么问题呀？

X--夕医疗行业从业者

求大神帮忙看一下呀

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使用工具变量处理未观察到的混杂偏倚-JAMA统计与方法指南

墨点星沟医疗行业从业者

使用工具变量处理未观察到的混杂偏倚原著：Matthew L. Maciejewski, PhD; M. Alan Brookhart, PhD翻译：墨点星沟，医学硕士，公共卫生医师随机临床试验被认为是医疗干预措施效果最可靠的证据来源，但非实验研究在实际临床实践中也经常被用于评估治疗的有效性。在非实验性研究中，治疗组之间可能因患者的重要特征而不同，如疾病严重程度、虚弱程度、认知功能、对不良反应的易感性和支付能力。1虽然统计调整可以处理组间观察到的特征不平衡，但观察到的不平衡令人担忧，因为它们表明可能存在未观察到的差异。影响治疗和结局的未观察到的患者特征导致的“未观察到的混杂”，是一种不能使用标准

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分享R包(limma)安装代码

Neveda临床医学医学生

if (!require("BiocManager", quietly = TRUE)) install.packages("BiocManager") BiocManager::install("limma") 网址链接：http://www.bioconductor.org/packages/release/bioc/html/limma.html

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