教学方法对成绩影响的统计方法怎么选择

同一批受试对象，分实验组和对照组，有教学方法应用前后两批数据（暂命名数据1，数据2），假设都符合正态、方差齐，以下哪种统计方法更合适？

1.数据1进行t检验，实验组和对照组成绩无明显差异，说明基线还可以；然后数据2进行t检验，看有无统计学意义

2.数据2与数据1的差值作为新的一组数据3，对数据3进行t检验，看有无统计学意义

3.用数据1作为协方差的控制变量，分析数据2的统计学意义

目前看到教学效果有采用方法1的，药物的疗效比较有采用方法2，方法3了解的不多，我了解到的方法2还是优于方法1，但是目前方法2的差值描述，方差大于平均数，在考虑是不是方法2有问题，想请教下大家的看法