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解析英语复杂长句

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olian

老年病科

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1楼

这个帖子发布于10年零144天前，其中的信息可能已发生改变或有所发展。

解析英语复杂长句
作者：郭建良　涂志云
商情 08年41期

　　【摘要】复杂长句是英语考试中的常客。这些复杂长句，如命题者所愿，往往会成为考试中的拦路虎，令不少同学头疼。本文根据英语句子的造句特点，从五个方面分析了复杂长句产生的原因，并提出了一些相应的应对技巧，力求帮助应试者突破复杂长句这一难关。
　　【关键词】复杂长句产生原因结构分析应对技巧
　　
　　在英语四、六级考试中，复杂长句经常出现。其主要特点就是结构比较复杂，句子比较长。这成了同学们把握阅读材料的真正含义的瓶颈。要想突破长句瓶颈，我们必须得认真分析句中有哪些语法结构导致句子这么长。一般来说，其原因主要有下列几种。
　　
　　一、非限定性分句、无动词分句等复杂状语的干扰
　　
　　这些复杂状语的使用，不但增加了句子的结构层次，而且让我们很容易错把它们当成全句的主体部分。为了避免犯这种错误，我们可以遵照如下原则：主体部分最重要的特征就是有完整的主谓结构，尤其是独立的谓语部分。因此，我们只需区分句中动词是限定性动词词组还是非限定性动词词组。如果分句中的动词是非限定性动词或者该分句根本没有任何形式的动词，那么它必定是非限定性分句或无动词分句，一定是状语。
　　例如：To have her second round dive, Diana stood motionless at the end of the diving board, hands at her sides, heels slightly raised, every muscle anticipating action.
　　面对这个句子，我们首先要确定限定性动词与非限定性动词。由于非限定性动词（词组）在句中不能作谓语，即单纯的to have, raised, anticipating不可以作谓语，所以该句的谓语是stood，主体部分是：Diana stood motionless at the end of the diving board。To have her second round dive的逻辑主语是句子主语Diana,故它是非限定性分句，表示目的。而hands at her sides分句没有动词，所以它是无动词分句。heels slightly raised与every muscle anticipating action这两个分句既有自己独立的主语heels, every muscle, 又有非限定性动词raised, anticipating, 所以它们是非限定性分句中的独立主格结构，做伴随状语。
　　
　　二、把句中的某些成分扩展成从句
　　
　　英语的基本句型中，不管那种都一定有主语S，谓语V部份。它们一起共同构成英语句子的主体。作者为了表达某种意思，就利用关系词把有关的信息放在句子主体的前后。这样就导致句子的某个或某些成分变成一个从句或者含有从句，而使整句话变成一个可能带多个从句的复杂长句。
　　例如：The youngest daughter Cordelia , who had secretly confided that her love was more ponderous than her tongue , told her father that because her love was in her heart, not in her mouth, she was willing to sacrifice eloquence for truth......
　　这是个带多个从句，且从句中又有从句的复杂长句。我们不妨先找出句中所有的连词、谓语结构及相应的主语，以便确定整句话的主体部分，再根据同样的方法找出从句的主体，从外往里逐层分析。这样，我们不难找出该句的主体是: The youngest daughter Cordelia told her father that......(that引导一个带原因状语从句的宾语从句，是谓语动词told的双宾语之一)。“who had secretly confided that her love was more ponderous than her tongue”前面有一人名，且用逗号隔开，所以它是一个非限制性定语从句，从句中又有一个that引导含有because引导的原因状语从句的宾语从句，作confided的宾语。
　　
　　三、在句中添加插入语
　　
　　插入语也是造成句子长且难以理解的因素之一。从形式上看，插入语是“孤立的”，因为它常常伴随着双破折号或者双逗号出现在句中。
　　例如：A popular song, written by XX, says, among other things, that the sheep would—incredible—fall in love with the wolf.
　　在阅读此句时，我们先把句子的主体找出来，然后再回头看插入语部分。按照之前的方法，我们可以确定该句的结构符合基本句型SVO的结构：A popular song says that…，that引导一个分句作says 的宾语。同理，宾语从句的主体是the sheep would fall in love with the wolf. 而written by XX是插入语，用来交代A popular song 的词作家是谁；插入语among other things表示that从句的内容只是整支歌词的一部分。宾语从句中又插入一个词incredible，表示从句的内容是一件令人难以置信的事情。这个句子的阅读顺序应是：第一层，A popular song says that，第二层为that the sheep would fall in love with the wolf，最后才是三个插入语部分written by XX，among other things，incredible。
　　
　　四、复杂从句、插入语及复杂状语的综合使用
　　
　　我们还会看到一些超级复杂的长句——既有复杂的从句又有插入语，还夹杂着复杂的状语。如果我们不按照一定的阅读顺序去阅读，即便反复看上几遍，也很有可能摸不出个所以然来。
　　例如：Edmumd, a bastard, being afraid that his illegitimacy would deprive him of his share of Cloucester’s estate, forged a letter over the legitimate son Edgar’s signature, stating that the sons should not have to wit for their fortunes until they were too old to enjoy them.
　　在分析此句的语法结构时，应先从句子的独立谓语出发，从而区分出谓语和非限定性动词等，再根据连词（有时省略）区分主句和从句，从前往后，层层理解，插入语位于哪个位置就放在哪里理解。结合上文，本句属于基本句型中的S***结构，其主体是Edmumd forged a letter over the legitimate son Edgar’s signature. a bastard 为插入语，交代Edmumd的身份；being afraid that…Cloucester’s estate 是由现在分词being引导，带宾语从句that his illegitimacy..... estate的非限定性分句，作原因状语；分词stating 后接一个由that引导含有until 引导的时间状语从句的宾语从句，在句中作定语，修饰a letter.
　　
　　五、利用并列连词串起若干并列分句
　　
　　并列连词可以连接任意两个或两个以上表示并列关系的分句，这些分句可以是简单句，也可以是复杂长句。这无疑是增加句子长度的又一重要因素.
　　又如：when reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously, but, with the evidence beginning to accumulate, experts from the zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by local people who claimed to have seen the puma were extraordinary similar.
　　这个句子应该算是典型的复杂长句了。应对这种长句的方法是先把并列连词找出来并在此处把句子断开，然后按照上文的方法，分别分析该连词前后的并列分句。做到逐个突破，最后通过并列连词把分句串联起来。这里就不再分析它的结构了。
　　总之，英语句子更注重于形，其结构富于变化。但英语是一种“主语——谓语”结构框架的语法性语言，其句子都有一个严格的SV提挚结构。不管语句多长，结构多复杂，我们都可以从句子的主体部分入手，然后再分析其它成分。这样我们在遇到那些复杂长句的时候，就能做到有的放失，从而彻底攻克复杂长句障碍。
　　
　　参考文献：
　　[1]徐广联.大学英语语法（第二版）.华东理工大学出版社，2003，2.
　　[2]章振邦.新编英语语法教程（第三版）.上海外语教育出版社，2000，5.
　　[3]龚韶华.从英语造句特点看复杂长句的翻译.呼伦贝尔学院学报，2005，8.
　　[4]刘宓庆.汉英对比研究的理论问题.北京外语教学与研究出版社，1992.
　　[5]周莹.英语长句的结构分析及译法浅谈.北京教育学院学报，2005，9.
　　（作者单位：南昌理工学院外语系）

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2009-05-29 07:05 浏览 : 14660 回复 : 26

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olian

老年病科

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2楼

英汉构句差异与英语长句的翻译
作者：牛小艾　宋引秀
疯狂英语·教师版 06年2期

　　摘要：英语长句的翻译一直是个难题。本文通过英汉两种语言构句特点的对比，提出了翻译英语长句时应以汉语构句所遵循的时间和逻辑顺序为依据，调整译文句序，以汉语的重“意”之长译英语的重“形”之长。
　　关键词：形合；意合；英语长句；翻译；句序调整
　　
　　Abstract: Translating English clauses has always presented great difficulties for translators. The comparison of the structural features of English and Chinese sentences in this article attempts to provide a solution to this difficulty. The solution is to change the clause order while translating English clauses in accordance with the temporal and logical sequence that Chinese language obeys in sentence composition.
　　Key words: hypotaxis, parataxis, English clause, translation, change of clause order
　　
　　一、引言
　　
　　翻译英语长句时，我们常常面临的问题是：认识句中的所有词汇、清楚句中的所有语法，然而却不能将整个句子译成意义正确、语句通顺的汉语。究其因，大部分英语学习者只是学习英汉两种语言而较少地将两者加以比较，翻译时也只是简单地将原语转换成目的语。通过对比分析，我们可以进一步认识英语和汉语的特性，从而在翻译时能够有意识地注意不同语言各自的表达方法，避免译文洋腔洋调，晦涩难懂。对比是多方面的。本文从构句特点上对英汉两种语言进行了对比，并通过对比指出，在翻译英语长句时应先观其形，找出主干与附属成分，然后按照汉语构句所遵循的逻辑事理将主干和附属成分进行语序上的调整，以使译文意义贴切，语句通畅自然。
　　
　　二、英汉两种语言构句特点的对比
　　
　　英汉两种语言在结构形态上有很大差异。语言学家尤金奈达指出：从语言学角度来说，英、汉语言之间最重要的区别特征莫过于形合与意合的区分。(Nida, 1982 : 16)(转引自：张思洁、张柏然，2001 ：13)这种区别特征在后来语言界和翻译界都得以认同：“语言界和翻译界普遍认同形合与意合是英汉语言之间最重要的区别特征，而且汉语以意驱形而英语则以形制意。”（张思洁、张柏然，2001 ：13）
　　
　　1．英语重形合，以形制意，句子常繁复冗长
　　
　　从语言形态变化来讲，英语重形合, 造句注重形式接应(formal cohesion)，要求结构完整，句子以形寓意，以法摄神。（连淑能，1993 ：46）王力先生指出，就句子的结构而论，西洋语言是法治的。所谓“法治”，即句子的形式严格受到语法的制约，如句子必须有主语和谓语动词，及物动词必须有宾语等等。因此，英语语句必须严格受到语法形式的制约，具体地讲就是常必须“借助各种语言形式手段（包括词汇手段和形态手段）实现词语或句子的连接”。（潘文国，1997 ：336）英语属于“主语——谓语”结构框架的语法性语言，除了主语和谓语这两大主干外，句子中许多有关成分通过各种表示关系和连接手段直接或间接地粘连在主谓结构的周围，这就使得英语句子显得繁复冗长，但语法将这一繁复的结构联系在一起，使整个句子不至流散。刘宓庆指出：“英语句子都有一个严格的SV提挈结构”（刘宓庆，1992 ：59），因此，无论语句多长，结构多复杂，我们都可以先从句子的核心即主谓入手，对句子进行第一层剖析，找出主干，以统领大意；然后再运用形态手段，围绕主谓结构对语句的其它成分逐层分析，逐层理解。
　　例：Here you can find beautiful pots and bowls engraved with delicate and intricate traditional designs, or the simple, everyday kitchenware used in this country, pleasing in form, but undecorated and strictly functional.
　　此句的主干结构为：Here you can find pots and bowls or everyday kitchenware. 而engraved with delicate and intricate traditional designs是分词短语作后置定语，修饰pots and bowls；而且，used in this country也是分词短语作后置定语，修饰kitchenware；而pleasing in form, but undecorated and strictly functional由现在分词和过去分词组成，对kitchenware作进一步的补充说明。句中的形容词和分词短语依照语法规则对句子主干进行限制，修饰或补充，使整个句子形彰而意显，繁复冗长但不流散。
　　
　　2．汉语重意合，以意驱形，句子常短小精悍
　　
　　汉语重意合，造句注重逻辑事理顺序，注重功能、意义，句子以意役形，以神统法。与英语相比，汉语较少受语言形态变化形式的约束。（连淑能， 1993 ：46）汉语注重的是意义的连贯，语法意义和逻辑联系常隐含在字里行间，无需像英语那样运用语法手段和形态因素体现句子的语法意义和逻辑关系，因而汉语句子多数显得结构简化，句子常短小精悍。此外，汉语构句虽然较少受语法限制，但这并不是说汉语句子杂乱无序。汉语造句主要采用“流水记事法” （chronicle style），（连淑能，1993 ：67）短句或流水句按一定的时间和逻辑顺序有先有后、有主有次，逐层叙述事件，整个句子看似铺排却意义凝聚，即所谓的形散而神聚。
　　例1 ：他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开一层写过的纸，取出那些七凑八拼才凑起来的人民币来，拿出一张五分票，付了汤面钱。
　　此句由五个分句组成，贯穿这五个分句的线即“他付汤面钱”所涉及的一系列动作的先后顺序。
　　例2 ：这是一本好书，它能引人深思，催人猛醒，催人进取。
　　例2不像例1有事情发生的动作先后，但句中四个分句在内在事理上层层递进，意义上逐步加深。贯穿着四个分句的就是事理间内在的逻辑。
　　
　　三、以汉语构句所遵循的时间和逻辑顺序调整译文句序
　　
　　以上英汉两种语言构句特点的对比显示：英语构句以主谓为核心，以语法统摄句子的其它成分，句子结构繁复冗长，但主次分明，具有以形制意的形合特征；而汉语构句以意义为核心，以逻辑事理，即事情存在或发生的先后为序，以流水句或短句的形式，横向铺叙，层层推进，具有以意驱形的意合语言特征。这两种语言构句的差异决定了语际转换中句序调整的必要性。因此，在翻译时，应把握英汉语言的构句特征，将译文进行必要的句序调整。尤其在翻译英语长句时，发挥汉语以意统形、句子短小精悍的优势，将英语长句按语法逐层分解并按汉语构句规则调序重组，以使译文符合汉语的句法结构和表达习惯。

2009-05-29 07:06

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3楼

重组结构、变通句序是翻译英语长句常用的手段，其依据是汉语构句所遵循的时间和逻辑顺序。翻译英语长句时可依照以下几种情况将译文重组调序：
　　
　　1．叙事在前，表态在后的逻辑顺序
　　一般来说，句中如果有叙事和表态部分，英语常常是表态部分（判断、结论等）在前，叙事部分（实事、描写等）在后，即先总提后分述，或先讲结果后追叙过去，汉语的顺序往往相反。(连淑能，1993 ：12) 这与英语句子重心前置、汉语句子重心后置的观点相吻合。因此，翻译包孕许多修饰成分或从句的英语长句时，应将汉语译文调整为叙事在前、表态在后，即句子重心由前置调为后置。
　　例：It is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.
　　此句符合英语先给出结论，然后再叙述事件的特点。翻译时，根据汉语先叙述事件，然后再作判断或下结论的构句逻辑，此句可译为：凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这是一条举世公认的真理。
　　
　　2．事情发生或存在的先后顺序
　　英语属形合语言，动词可以根据语法规则进行形态变化以表示动作发生的时间；而汉语以时间顺序为语序链（包惠南，2001：39），将动词以先发生的先叙述，后发生的后叙述来排序，这是汉语表达的常见形式。因此，翻译多动词的英语长句时，应根据汉语以事情发生或存在的先后排序的规则，将一系列动词重组调序。
　　例：No one will deny that what we have been able to do in the past five years is especially striking in view of the crisis that we inherited from the previous government.
　　此句中四个动词的不同时态表明了动作发生的不同时间，但这四个动作并不是按照时间先后顺序排列的。最后发生的动作will deny放在句首，而最先发生的动作inherited却放在句尾。根据汉语以事情发生或存在的先后排序规则，此句可译为：考虑到上届政府遗留下来的危机，我们在过去的五年里所能够取得的成就就尤其显著，这一点是没有人可以否认的。
　　
　　3．偏句在前，主句在后的逻辑顺序
　　英语有主句从句，汉语有相对应的正句、偏句。英语主从复合句中，表示条件、原因、让步、假设等的从句位置比较灵活，可位于主句前，也可位于主句后，主从句序调整句意并无太大变化；而汉语一般是偏句在前，正句在后。因此，翻译英语主从复合句时常将“主前从后”的语序调整为“偏前正后”的常位语序。（包惠南，2001：40-41）当然，有些偏正复句正句在前，偏句在后。但句序不同，句子的重点也不同。翻译含有主从句的英语长句时，一般情况下根据偏句在前、正句在后的逻辑顺序调整句序；但也可根据句意重点或修辞需要将偏句后置以示强调。下面例句可说明这两种情况：
　　例：A lot of the people that are angry with you because they think you are unscathed would feel differently if they know how close Dickinson came to killing you.
　　此句包含三个从句，分别由that, because和if引导。that引导的定语从句修饰主语people，在此不作分析。if引导的时间状语从句为主句动词feel提供了条件限制；because引导的原因状语从句解释的是“许多人生气”的原因。整个句子层次分明，从句与主干环环相扣，体现了英语形合的特征。翻译时，可根据汉语偏前正后的逻辑顺序将主从句调序，同时也要结合句子要突出的“许多人生气的原因”，将原因状语从句后置，以示强调。所以此句可译为：很多人在生你的气，因为他们以为你没有受伤，如果知道迪肯森差一点就打死你，他们的感觉会不一样的。
　　
　　四、结论
　　
　　不同的构句特点决定了英汉语句序的差异，这种差异又决定了语际转换中句序调整的必要性。翻译英语长句时，把握这两种语言的构句差异，以汉语短句句群来翻译英语长句，以汉语的时间和逻辑构句来重组英语的语法构句，以汉语的意合之长处译英语的形合之长句。当然，任何自然语言的语序变通都是有限的。因此，翻译时语序的变通应遵循一定的规范：1. 变通不引起语义结构的变化；2. 变通应符合译语句法及修辞规范；3. 变通应符合译语惯用法及语感。（刘宓庆，1999 ：62-63）
　　

2009-05-29 07:07

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4楼

怎样利用“信号词”理解长句
作者：徐全新
英语知识 07年11期

　　我们在英语阅读中经常会遇到一些较长的句子，许多学生都觉得长句子不好理解。的确,句子一长，就容易使读者搞不清楚句子结构, 把句子的各个成分搞混了，从而造成理解困难。其实，如果我们注意长句子中的一些“信号词”, 就可以快速地、准确地理清长句子的“脉络”, 更好地理解句子的意思。
　　长句子中的“信号词”就是在句子中起到提示读者接下来的内容会是什么的一些词。
　　从句是使句子变长的主要原因之一，也就是说，长句子里面经常带有从句。因此，我们首先应该找到那些引起从句的“信号词”，例如：that, what, who,whose, when, if, how, before, since, though, the moment, by the time, as soon as 等，这些词的后面经常跟随一个从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句)。另外一种“信号词”就是连接并列成分的“并列连词”，经常用的就四个:and, but, or和 so，它们的两边是句子的并列成分。只要我们抓住这两种“信号词”, 我们就很容易地把长句子分成几段，然后分段去体会,使复杂问题简单化。
　　请看下面一段文字，注意句子中的划线部分(它们是引起从句的“信号词”)和黑体字（它们是连接并列句子成分的“信号词”)的位置：
　　(1) American doctors say that mothers who smoke before their babies are born may slow the growth of their babies’lungs. (2) They say thatreduced lung growth could cause the babies to suffer breathing problems and lung disease later in life. (3) Doctors found that the lungs of the children whose mothers smoked were 8% less developed than the lungs of the children whose mothers did not smoke, and that the children whose mothers smoked developed 20% more cold and breathing diseases than other children later in life. (4) Another recent study found that children had a greater chance of developing lung cancer if their mothers smoked.
　　这段文字总共有四句话，而且都比较长。现在, 我们根据句子中的“信号词”，把每个句子分割成几个相对独立的部分，分别来体会。
　　句(1)的主体结构是：主语(American doctors) +谓语(say)+宾语从句(that mothers may slow the growth of their babies’lungs)，中间插入了一个定语从句(who smoke)和定语从句中的状语从句(before their babies are born)。这句话的意思是：美国的医生说，在婴儿出生前吸烟的母亲们可能会减缓她们孩子肺部的发育。
　　句(2)的主体结构是：主语(They)+谓语(say)+宾语从句(that reduced lung growth could cause the babies to suffer breathing problems and lung disease later in life)。这句话的意思是：他们说,肺发育减缓可能会使婴儿在今后的生活中有呼吸问题和患有肺部疾病(and 连接并列成分breathing problems 和lung disease)。
　　句(3)的主体结构是：主语(Doctors)+谓语(found)+第一个宾语从句(that the lungs of the children were 8% less developed than the lungs of the children)+and 连接的第二个宾语从句(that the children developed 20% more cold and breathing diseases than other children)，中间有三个whose 引起的定语从句(whose mothers smoked,whose mothers did not smoke, whose mothers smoked), 分别修饰它们前面的children。这句话的意思是:医生们发现，那些吸烟母亲的孩子们的肺要比不吸烟母亲的孩子们的肺发育减缓8%，还有, 那些吸烟母亲们的孩子较其他孩子在今后的生活中患感冒和呼吸疾病的几率高20%(第二个and连接并列成分cold和breathing diseases)。
　　句(4)的主体结构是：主语(Another recent study) +谓语(found)+宾语从句(that children had a greater chance of developing lung cancer)+宾语从句中的状语从句(if their mothers smoked)。这个句子的意思是:另一项最近的研究发现，如果母亲吸烟的话,她们的孩子患癌症的机会(比其他孩子)要大。
　　此外，有时我们还可以利用“信号词”and, but和or来判断句子中某些生词的意思。因为这些并列连词的前后是相同的句子成分，所以，我们只要认识其中的一个词，就可以推断出其它部分的大概意思。例如：
　　Some people developed the symptoms, such as fever, chills, skin rash, diarrhoea or vomiting within ten days of their arrival.
　　我们可以看出：fever, chills, skin rash, diarrhoea 和 vomiting是并列成分，而谁都认识fever(发烧)这个词，所以，其它几个词一定是疾病的名称。这句话的意思是：有些人在到达后的10天内出现了以下症状：发烧、打冷战、皮疹、腹泻、呕吐等。
　　因此，无论多长的句子，只要我们抓住这些“信号词”，句子的脉络总会清晰地展现在我们面前，有一种“纲举目张”的感觉，句子读起来也朗朗上口。再看一小段文字，注意里面的“信号词”：
　　America is a society in which children have watched about 18,000 television commercials by the time they have reached their middle teens. My friend Jolie learned this fact a few weeks ago and decided to do something about it. She thinks that the number of commercials that children see can affect the way in which they view the world. Jolie believes that children who watch so many ads will grow up to believe that most important things in life is to buy.

　　(通讯地址：137400 内蒙古乌兰浩特一中外语教研室）

2009-05-29 07:10

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