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“诊断明确，无需鉴别”的病如何鉴别诊断

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楼主

连亨宁

呼吸科

铁杆站友

+10 丁当
1楼

现在科里医学教育有若干问题需要解决：

1、学生病历书写扣钱多，复制黏贴普遍，流于形式；

2、科里缺人，教学任务繁重；

3、教学活动离学生太远，要不是重复的产品介绍，要不是前沿的肿瘤治疗，不能解决实际问题；

4、重回一线工作我管理病人也有生疏，听惯了别人汇报，自己收集信息有遗漏，需要认真反省每个病例。

5、欠缺一套实用的实践教学体系。

遂决定以管床病例的有代表性的易错点为切入点，做成或长或短的教学活动，不管是教学查房、病例讨论、还是小讲座的形式，不拘泥于是否规范，能减少扣钱、冲抵教学任务、减少犯错就行。

这是一个肺癌晚期患者病历出的问题。

机械通气小白本 https://k.weidian.com/j43x=UcR

机械通气诊断学公开课 https://class.dxy.cn/clazz/course/31

肺癌呼吸困难.pptx(981.06k)

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2020-05-29 00:15 浏览 : 14258 回复 : 40

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forlhn 编辑于 2020-05-29 00:18

• 再动真格！高校11名博士生将被退学

啰嗦

科室保密

丁香园助理版主

热

2楼

不是病例扣钱的问题。
慢性病人每次都按原来的诊治照步就班，
迟早要出事，
掉进自己设置的坑里面。

2020-05-29 00:54 来自 Android客户端

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• 普放病例分享22：少年骨病变，请大家先看X线片

重症小呦呦

重症医学科

常驻站友

3楼

这个好，给我们敲响警钟

2020-05-29 08:55 来自 iPhone/iPad客户端

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• 考博统考英语成绩出来了，你考的怎么样？来晒分啦

ww2sxy520

心胸外科

丁香园准中级站友

4楼

前段时间我们医院病案室的老师父亲在我科住院，管床医生从别的患者病例上复制粘贴的，结果出院小结也是复制粘贴的，给人家让去办出院手续，当场就被人家老师说这病情记录的压根不是事实，然后告诉管床医生这是乙级病历啊

复制粘贴虽能提高效率，可是不改动就坑人了

2020-05-29 09:22

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