今年的上半年，我还在想着如何开一个民办医院，但屡屡受挫。我还和新建康医院心内科亢主任应聘当一名大夫，被委婉拒绝；我去了北京应聘了大兴国际机场医院航站室医生，失败；我还去长治高平应聘了某民办医院的院长，不了了之。受挫于人脉，受挫于资金，归根结底是自身的能力不够，于是决定继续向上学习。再攒一些人脉，再攒一些资金，继续提高自己的技术，寻找成功的机会。

       大同市名气最大的医院是大同市第三人民医院，是目前晋北唯一的国家级住院医师规培基地。于是报名参加了2019年住院医师规范化培训考试，由于本科以下学历只能报考全科专业，于是报了全科。8月份参加考试，自身实力加上一点人脉，顺利录取，9月2日开始在三医院的理论学习，学习半个月。

        第1天的第一节课是马洪山院长，不用PPT，不用演讲稿，笑眯眯的像聊天一样的讲话，就这样坐在主席台即兴演讲。说他自己应该是大同数得上的好医生了，他是政治医生，因为从政了。他是80年代北京医科大毕业，原心血管内科主任，后来的党委书记，院长，这就是一个大同医生的顶尖目标了。医生就是这样，不是大富大贵的行业，是治病救人的，鼓励我们好好学习，一定要好好学习，说在医学的学习上，悟性比努力更重要。第二节课是副院长张宝成，PPT的题目是;不虚度，勇历练，精彩住培每一天，他反复强调让我们好好学习，不要虚度光阴。这都是成功人士，说出的话振聋发聩，让人深思回味。
       下午的课是科教科科长张国江，81年生，山西医科大学本科毕业，原来是心血管内科大夫，副主任医师，2014年三医院成立国家级住院医师规范化基地之后，他负责了5年，今年调任科教科。讲的相当好！比两位院长都讲的好。深入浅出，摆事实，讲道理，既有对自己的赞许，左云农村出生，40岁前升了正科，40岁前升了副高，也有对我们的激励，说某单位招聘，问考生，事业成功的话，是智慧重要？还是努力重要？让我们思考，之后公布答案。答智慧重要的人，生活中是个聪明人；答努力重要的人，生活中是个勤奋的人；答智慧与努力都重要的人，生活中是先天聪明，后天勤奋，取得重大成就的都是这种人！让我很受启发！
       第2天是安监办的石彪主任，是负责医院有关法律事务的，正义凛然；后来是医务科的毕日军，讲了什么记不住了。下午先是急诊科的齐守罡大夫讲的心肺复苏，齐大夫温文儒雅，不像急诊科出来的；之后一个美女老师穿着长裙，飘然而来，叫韩慧茹，讲的是心肺复苏的具体操作，跪在地上，对着模型认真细致地做了几遍，人长的好，讲的也好。
       第3天上午是全科医学科李翠莲主任讲课，李主任是主任医师，出自于心血管内科，2018年5月后成立全科医学科担任主任。老人很严肃，很认真，爱提问，说一定会对我们严格要求；之后是骨科张湛金大夫讲课，他是2012级北京友谊医院第一届规培生，人长的帅，课讲的好！人长的帅是没法学习了，其他方面一定要向他学习。下午讲了什么课，我居然一点印象也没有了。
      第4天上午是感染科王瑾主任讲课，讲了洗手六步法，幽默风趣，强调学生要勤快，要会干，好好学习。总的说来，只要是个主任，讲的都不错，因为领导经常需要讲话。之后是检验科的宁继伟大夫讲了检验科的基本知识。下午是心血管内科的宋志宙大夫讲课，他是心内科做介入手术的，告诉我们不要虚度这三年，一定要好好学习。说有一个没工作的大夫在这里认真刻苦的学习着冠脉造影支架技术，得到了某县医院院长的认可，学好后院长要他到县医院工作。我想，这曾经也是我的一个愿望啊。最后，宋大夫认真地说，我一定得教好你们，因为我怕，有一天会落在你们手里。
       第5天上午，是重症医学科的闫秀林主任讲课。闫主任给人的印象和李翠莲主任一样，一定是严肃认真的，三医院就是因为有了这些认真工作的大夫，才有了现在的名气。演讲的题目是：规范体格检查，做好临床医生。说现在的大夫被检查仪器影响太大了，不注重体格检查了，许多疾病都是体格检查可以发现的。治疗效果差的患者，要多加反思。说一名好医生的标准，要有高尚的医德，精湛的医术，艺术的服务，还要适应时代变化。之后是普外二病区的孙焕宏大夫讲的病案首页如何填写。下午是医务科的贾冰，讲了规范病历的书写，说费翔，王力宏，罗大佑都是学医的。说住院医生要做到三主动，主动学习，主动思考，主动了解。
      第6天的上午是药学部的王耿，讲的是抗菌药物的管理及应用。耿老师留了一个郭德纲的发型，严肃认真，吐字清晰，但不知为什么，看见他就想笑，也许是因为他的发型吧。
      三医院的一周理论学习，认识了院长和许多主任、老师，也有了几个谈得来的同学。2019级规培生一共招录61名，大多是1995年左右出生的，本科刚毕业的。其中年龄最大的就是我，1980年出生。全科专业有17名，有8名定向培养生，还有9名社会招生，所以，我告诫自己，一定要好好学习，努力学习，不虚度光阴，在自己人生的每一刻，都尽量不留遗憾，书写好自己以后的人生笔迹。