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这位同学，你可别看不起写病历，病历体现你对这个病人病情的掌握程度，查体到不到位，初步诊断考虑到一个怎样的深度。前期需要做大量的工作才能写出合格的病历的。而且规培结业考试基本上也是围绕病历书写考核的。不要眼高手低，不要抱怨，没有人一进医院就马上学习高精尖技术的，从基础做起，好好学吧。

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现在已经退赔了，去读研，明天开学。一路上，很不容易。目前来讲，规培政策非常不完善，规培生基本上是实习的延长，学不到什么东西。学东西，要学基本的，也要学核心的。规培生在医院基本上就是写病历之类的，当跟班。这样三年真的能学到东西吗？对上面有多忍，对下面就有多贪。一些人一上来就抨击我，说我矫情，你们接受事情不加思索，别人做了的事就一定是对的吗？还有，大部分人都喜欢别人经历自己经历过的磨难，这是心理现象。

规培生在医院很被动，但并不是一点权利都没有，如果能学习毛爷爷的方法和人作斗争，有可能可以主动。想想，规培生手里最大的资源是什么？就是你的劳动力！国家每年三万，省补助每年一万，在医院做事，一年到手的钱大概是三万，医院不是很挣吗？所以，我们需要打好手里的牌。医院是很不希望我们退赔之类的，他们能从我们身上得到好处，我们就可以让他做出合理的让步，找到一个衔接点，达到比较理想的状态。有一个科室的带教，很多做法让我恼火，有一次我发飙了，当然，我发飙的做法就是装死，做事拖泥带水。他们很不爽，当也拿我没办法。但这样有点不好，就是学东西少了点，应该有更好的办法我没有找到，需要各位自己去找。但应该不是对带教唯命是听，这样根本没有用。带教不是我们谁谁谁，偶尔能碰到认真负责的带教，会好好教，那你好好学，如果不是，那你重复的工作可能对你没有多大帮助。当时我看一个师兄，做事麻利，独挡一面，我试探性问了几个问题，却发现这师兄只是按部就班，基本上就是按模板，没有理解里面的意思。这样学习，是不行的，这是在逃避现实。

也许你们觉得我套路多，我要告诉你，那些带教老师的套路也一样有。他们会和规培生保持适当的距离，未自己图便利。国人都喜欢挑软柿子捏，要是规培生态度硬一点，带教也是会做出点让步的。我希望规培生能主动点，让自己在这三年能实实在在学到东西，而不仅仅不停写病历，欺骗自己。

好久没有这样说事情，说起来条理很乱，望各位多多包涵。